Si votre enfant a de graves difficultés à l’école qui ne sont pas liées à un événement de la vie familiale et s’il semble avoir peu de progrès : PRENDRE RENDEZ-VOUS une évaluation d’un neuropsychologue peut être utile. Il est recommandé chez les enfants ou les adolescents, mais il peut également concerner les adultes. Voyons comment cette évaluation se produit, quand le faire, et dans quel but.
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Plan de l'article
Neuropsychologue et neuropsychologie : définition
Un neuropsychologue est principalement un psychologue, spécialisé en neuropsychologie. Cette discipline scientifique s’intéresse à nos fonctions cognitives. C’est-à-dire le chemin dont le cerveau gère l’information et l’apprentissage (langage, raisonnement, perception, prise de décision, capacité d’attention, mémorisation…).
C’ est une psychologie appelée « clinique », c’est-à-dire qu’elle relie nos comportements, nos émotions et nos connaissances avec notre structure cérébrale .
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Le neuropsychologue cherchera donc, à l’aide de tests, d’éventuels troubles du fonctionnement cérébral chez son patient. Ces troubles peuvent être dus, par exemple, à un traumatisme crânien, à une blessure ou à un dysfonctionnement, afin de pouvoir offrir un programme de réadaptation si nécessaire.
Quand commander un examen chez un neuropsychologue ?
Dans l’enfant :
L’ objectif d’une évaluation neuropsychologique est de découvrir pourquoi les enfants ont des difficultés. Ainsi, vous pouvez demander une évaluation neuropsychologique pour votre enfant pour plusieurs raisons :
— votre enfant a un retard important dans le développement du langage, la motricité fine ou dans la façon de dessiner.
— il a des difficultés persistantes à l’école ou un retard assez large avec le niveau de sa classe. Surtout dans la lecture, l’écriture, le calcul, qui peut être dû à un trouble d’apprentissage appelé « dans DYS » : dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie, dysortographie et troubles de l’attention.
— ne fait aucun progrès après une année de réadaptation psychomotrice ou orthophonique correctement prescrite et menée.
— son échec scolaire est inexplicable alors qu’il est motivé, curieux et réfléchi.
Chez les adultes :
Si vous trouvez les problèmes abordés ci-dessous, il peut être intéressant pour vous de demander une évaluation neuropsychologique. Cela vous aidera à indiquer la raison de vos problèmes.
— en cas de troubles de la mémoire et de l’attention.
— en cas de difficultés intellectuelles et cognitives apparentes (troubles de la parole, troubles de l’écriture, troubles du mouvement, problèmes organisationnels lourds…). Par exemple, après un AVC, ou en relation avec une maladie neurodégénérative comme la maladie d’Alzheimer ou la maladie de Parkinson.
— en cas de difficultés de comportement qui ont un impact négatif sur la vie quotidienne (impulsivité, désinhibition, apathie…)
Comment un examen a-t-il lieu avec un neuropsychologue ?
Normalement, nous ne consultons pas directement un neuropsychologue à l’hôpital. C’est le médecin traitant qui peut se référer à un spécialiste s’il le juge nécessaire. Répartie sur plusieurs séances pour s’adapter aux besoins du patient, une évaluation peut durer de 3 à 6 heures, selon le cas. Voici les différentes étapes :
— premier entretien clinique. Il consiste en une première rencontre avec le neuropsychologue, pour retracer l’histoire du patient, à la fois personnelle et médicale. Un parent peut assister à l’entrevue.
— puis l’évaluation des faiblesses et des forces, grâce à divers tests neuropsychologiques adaptés à chaque cas (tests de mémoire et d’attention, tests de fonctions cognitives, exécutives, instrumentales…).
— évaluation orale accompagnée d’explications et de conseils à appliquer quotidiennement.
— le rapport, complet et rédigé, puis adressé au médecin traitant ou à différents spécialistes.
— enfin, la mise en place d’un programme de réadaptation neuropsychologique avec le même spécialiste, ergothérapeute ou orthophoniste.
Gestion post-évaluation avec un neuropsychologue
Après évaluation et une fois bien Lors de l’identification de ses troubles, le neuropsychologue sera en mesure de référer le patient à un ergothérapeute ou un orthophoniste confrère pour la réadaptation.
Il sera également en mesure d’accompagner l’adulte ou l’enfant en réadaptation cognitive . Il sera exécuté individuellement ou en groupe par le biais de rôles, d’exercices pratiques et de situations situationnelles. Cette réhabilitation permet le rétablissement de la confiance et l’amélioration des compétences faibles, mais aussi le développement des compétences sociales qui lui permettent d’améliorer l’intégration.
Enfin, la mise en place d’un programme scolaire adapté peut être vu avec les enseignants et l’école de vie auxiliaire.
